【梁韵动态】研游戏材料 支持幼儿沙水经验再生长

研游戏材料 支持幼儿沙水经验再生长

为践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神与《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，最大限度地支持和满足幼儿的游戏需求，进一步提升沙水游戏中师幼互动的实施策略，加强教师挖掘幼儿沙水游戏的独特价值，支持幼儿沙水经验再生长，2023年4月19日，无锡市梁韵实验幼儿园开展了《研游戏材料 支持幼儿沙水经验再生长》教研活动。

江苏省特级教师、滨湖区学前教育研究中心主任祝晓燕、滨湖区教育研究发展中心研训员赵娜、梁溪区责任督学黄虹、助理督学钱俊威、第五协同组组长单位、江南幼儿园副园长朱蒙丹以及梁溪区第六协同组及全市各个姐妹园的园长教师们共同参与本次活动。

首先老师们现场观摩了大三班沙水游戏《乘着小船去春游》。游戏中，孩子们运用垒高、扣合、拼接、铲挖等技能进行造船、搭建轨道、引水等系列活动，与同伴分工合作，感受沙水游戏的快乐。观摩老师找准站位，利用观察工具，或拍照或摄像记录幼儿游戏行为。游戏中的孩子们自主选择游戏材料，积极探索创造。他们在交流中互相合作，在操作中沉浸体验，深深地感染着在场的每一位观摩老师。

随后来自梁韵实验幼儿园、太湖实验幼儿园的两位老师分享了生动有趣的沙水游戏案例，充分展现了教师和幼儿在游戏中与材料互动的深度学习。古运河实验幼儿园副园长李炜分享了幼儿园通过开展一系列沉浸式教研活动，解决教师开展沙水游戏中具体困难和难题，帮助教师提高组织与实施沙水游戏的能力。专家引领 助推成长

紧接着滨湖区教育研究发展中心幼教教研员赵娜进行了《质量视角下幼儿园沙水游戏的实践思考》的专题讲座。赵老师以《滨湖区幼儿园沙水区游戏指导意见》为框架，深度解读了游戏对于幼儿发展的重要价值。她对标《幼儿园保育教育质量评估指南》，从沙水区空间与环境、材料与工具、组织与指导三方面深入浅出地阐释了沙水区活动材料的规划设计和游戏的组织策略，以图文并茂的方式对幼儿园户外沙水区域的创设进行客观细致的分析，生动呈现了幼儿的活动场景，再现幼儿的游戏行为，充分挖掘了沙水区的教育资源和游戏价值。

最后祝晓燕主任、朱蒙丹副园长分别就本次教研活动进行了高位的引领与专业的指导。她们肯定了教师的专业智慧，看到了孩子们的真学习与真发展，并对沙水活动的组织与开展提出了建议与期望。
    躬耕不辍，行路不止，任重道远。我园将继续把“两寻找三研究”的研究工作落到实处，帮助园内教师在持续、渐进式的专题教研活动中一起研究材料，研究教育，走在看见儿童、解读儿童、支持儿童的道路上，和幼儿共同成长！