【研训天地】聚集问题 聚力研修 助推师幼共成长

聚集问题 聚力研修 助推师幼共成长

无锡市梁韵实验幼儿园

师幼互动，是一种关系，更是一种能力。有效的师幼互动，能够提升幼儿园教育教学质量。为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻有力的互动策略，近期，无锡市梁韵实验幼儿园开展了以“有力的师幼互动”为主题的持续性沉浸式教研活动，以问题为导向，直击现场挖掘蕴藏在师幼互动中的教育价值。

什么是师幼互动？什么是高质量的师幼互动？如何进行有力的师幼互动？师幼互动中环境、课程有什么影响？面对以上问题，华黎群园长向教师们分享了书籍《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》并进行了领读。老师们通过阅读书籍，教师们了解了更多关于“师幼互动”的策略，这本书也为教师们开展有力的互动指明了方向。

此外，华黎群园长、盛小玲副园长还带领全体教师充分利用线上、晨间、午间等碎片化时间，进行一系列微教研与研讨活动。在她们的带领下，教师们开展了运动场地材料的创意玩法、探讨一日活动中生活环节指导、解读幼儿表征等活动，这些活动的进行引起了教师们探秘幼儿游戏图示的兴趣。围绕“游戏中的图式”我们进行了专题教研活动，教师们从回顾自己的童年游戏入手，通过幼儿作品、幼儿表征、幼儿的游戏行为三类当中分析幼儿游戏里所隐含的围合图式。其中，我们还借助了彭桃老师的幼儿表征解读和吴翠萍老师的“圆圆趣味多”故事中所隐含的游戏图式，帮助教师进一步解读有趣的幼儿的游戏图示。接着，教师们在了解了轨迹图式、连接图式、旋转图式、中心和放射线图式、包裹图式、定位图式、定向图式、穿过边界图式以及变换图式等多种幼儿游戏图式后，大家分年级小组进行具体的研讨，结合幼儿各年龄段的年龄特点和游戏发展水平来选择一种游戏图式进行解读、研讨支持策略。教师们积极参与、热烈讨论，交换意见，思维碰撞，达成小组共识。随后各组派一名教师代表进行分享,其他各组参与学习与讨论。

各班教师还围绕现场环境与班本化课程，通过讲故事的形式，分享了环境中师幼互动的亮点。此外，教科室深入课堂，全面了解幼儿园教育教学各环节的工作状态，采取不打招呼、随机进班的方式，进行了“推门听课”活动。活动孵化营的青年教师们还进行了健康领域的操节练兵、创客搭机器人活动。

活动中教师们结合自身特长，运用有力的师幼互动，调动孩子们的兴趣，孩子们也在轻松快乐的氛围中学习、成长。系列教研的开展，让不同层次的教师在观察幼儿、解读幼儿的能力上得到了提升。同时，也引导了教师们如何进一步开展有力的师幼互动以及支持幼儿的深度学习。以论促研，以言兴教。每一次学习都在提升，每一次学习都在收获。通过此次系列教研活动，教师们不仅对“师幼互动”有了更清晰的认知，也会逐步把习得的新理念进行进一步的转变与重塑。接下来我们将继续针对“有力的师幼互动”进行研修，不断提高教师专业水平，促进幼儿全面发展。