【研训天地】勤学善悟，笔下生辉——记“撰写有质量的课题研究论文”园本培训活动

勤思善悟，笔下生辉

——记“撰写有质量的课题研究论文”园本培训活动

在课题研究进程中，积累提炼撰写有质量的课题研究论文是每一位教师专业成与发展过程中自我反思能力的体现，是教师将正确的教育理论、教学实践进行转化、升华的过程，是教师将关注日常教育活动向研究性实践活动转化的过程，为了快速提升教师的科研能力，大力发挥科研在教师专业化过程中的重要作用，基于幼儿园无锡市教育科学“十三五”规划课题《家园协同创享地域文化学习社区叙事研究》、无锡市教育学会“十三五”教育科研课题《中华小故事支持班本主题实施的行动研究》，9月18日下午，无锡市古运河实验幼儿园和无锡市梁韵幼儿园有幸邀请到无锡市教育科学研究院、《无锡教育研究》副主编赵军主任做《得意忘言——从编辑角度谈教师写作（教育叙事、教科研论文）》的专题讲座，全体教师带着满腔热情聆听了此次讲座。

科研论文的撰写一向是教师们的短板，是教师们继需提升的一项业务水平。一开场，赵军主任便以一招“无招胜有招”的开场白将教师们带入了教育叙事撰写的“最高境界”——即写作有法，写无定法；表达多样，一语中的，便由此引出教育叙事撰写的技巧与方法的讨论，从选题的“准、透、活”到素材的“动情、启思、引领”以及结尾的“概括、余味、照应”，赵主任用风趣、通俗易懂的言语，以及大量的教学实例，一一进行阐述，别出心裁的研讨方式，带给教师们耳目一新的感受。

在随后的科研论文写作培训中，赵主任结合大量实例，围绕“写什么、怎么写、写后的去向”等三大话题，深入浅出的将论文的选题和撰写要求及方法进行了剖析，帮助教师明确概念、理清思路，从而提高写作技能。本次培训赵军主任将自身实践中独有的经验以生动趣味性的姿态输出，辅以鲜活的实例，启发式的引导，对话式的互动交流，抽丝剥茧地解析教育叙事撰写的精髓，给在场的老师带来全新的学习体验。

学是思之源，思是研之拓，每一次学习就像一份精神食粮，不断滋养我们的思想，不断给予我们灵感，相信在今后的教育教学工作中，教师们能将培训所得付诸实践，善于总结，勤于笔耕，真正做到以研促教，以研促学，以研促思，从而提升自身的教育科研水平。