【梁韵动态】探资源建设 启课程之旅——高质量课程建设之课程资源地图审议

       虞永平教授在《幼儿园课程建设的理念与思路》中提到：“要把幼儿园资源库的建设当成是课程建设的重要组成部分，真正从孩子的发展需要出发，依据《指南》的精神，从大自然大社会当中去获取资源”。近日，无锡市古运河实验幼儿园、无锡市梁韵实验幼儿园开展了“探资源建设 启课程之旅”——高质量课程建设之课程资源地图审议活动，挖掘园内外适宜的课程资源，进一步提高教师课程资源意识，坚持“让幼儿行动”，构建真实课程，推进幼儿园课程建设进程，促进幼儿园园本课程的落实实施。

        课程资源不仅是自上而下的顶层设计，更可以是自下而上儿童与教师共同创造的结果。通过班级——年级组——课程领导小组三级联动，拓宽教师在活动实施中的理念，知识，策略，进而推动整个园本课程活动的有序开展。全体教师在业务园长的带领下，从“课程资源的重要价值”、“课程资源的合理利用”、“由资源创生班本课程”等几个方面进行概述，鼓励老师们运用马赛克方法，围绕课程资源、课程创生和课程环境优化，对课程建构有了新的思考，也更加明确了课程资源的概念。聚焦幼儿园内资源，师幼探寻室内外游戏场的课程资源，通过头脑风暴的形式进行了园内资源的梳理，并进行现场交流与分享。

        在教研活动结束后，老师们更新观念、理清思路后对班级环节进行了调整与改造，满足幼儿的需要，积极开展课程环境优化的研讨活动，提高幼儿发展。同时，结合孩子们国庆寻访收集到的资源，聚焦儿童立场，从地域资源清单以及可开展的项目活动开展专题研讨，进一步完善园外课程资源清单。

        在本次活动的基础上，老师们将继续对标《指南》，围绕课程目标对资源进行深入的分析，梳理出适宜的园内外课程资源地图，为高质量的课程建设提供支架。